Blog Secondo Circolo Didattico Cardito

sabato, giugno 30, 2007

Audiolibro di filastrocche

Una selezione di rime dal Podcast Suonipoetici. Clicca sull'immagine per visualizzare l'audiolibro.

scritto da: danone alle ore 10:34 | link | commenti (1)
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Recitazione

Recitare... che passione!

prende tutti dritti al cuore.

A Danon promesso avevo

ora la mia voce devo.

e dai... clicca

scritto da: doubletwin alle ore 00:37 | link | commenti (1)
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venerdì, giugno 29, 2007

No comment...sed si videre et studere!!!

Navigando per i mari del web, c'è sempre qualcosa da imparare e su cui riflettere

Clicca pure

scritto da: doubletwin alle ore 02:15 | link | commenti
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giovedì, giugno 21, 2007

Collegio Docenti

Più non abita qui la meraviglia,
delizioso luogo di parapiglia;
gli strilli son consueti e le lagnanze
che stentoree insonorano le stanze
dell’eminente scuola nostra media
insonne spettatrice di tragedia.
E’ triste, ma divertente, vedere
come gli eccelsi uomini del Sapere
nuotino in mezzo al mar della scemenza,
solcando le alte onde dell’incoscienza.

Tutto inizia col pedante verbale
delle idiozie centro trasfusionale.
Con soporifero ritmo vien letto
mentre qualcuno s’affila il trincetto.
Mescolare la solita pappetta
offre l’antefatto della macchietta,
che a recitare s’appresta il Collegio
alla professione apportando spregio.

Invitati sono i preposti vari
a presentare i loro commentari.
Primo comincia Pignolo Banzai
della scuola tremendo samurai:
legge dell’operato suo il rapporto
pel futuro rinnovo passaporto.
Elenca deciso le cose fatte,
palpitante il cuore d’orgoglio batte.
Ma anche gli altri con risoluto piglio
vanno avanti a dipanare il groviglio
delle importanti funzioni obiettivo
che hanno svolto in modo superlativo.
E’ tutto perfetto, professionale;
qualcuna si lamenta, irrazionale;
tutti celebrano il loro lavoro,
inneggiando al greve superlavoro,
pagato poco e non riconosciuto,
pertanto il rinnovo va riveduto.
Minacciano di non ripresentarsi:
è una manovra per meglio quotarsi?
Noi vediamo che sono sempre pronti
dopo qualche giorno a rifare i conti.
E colui, che afferma d’aver ragione,
perché di sé ha gran considerazione,
non riesce a capire il comportamento
dei colleghi inclini all’incazzamento.
-Astro nella notte sono fulgente,
luminosa guida per il discente;
delle vostre magagne analista,
del sindacato fido avanguardista;
portabandiera d’ogni novità,
insonne alfiere nelle asperità
della onerosa prassi educativa
verso cui sempre ebbi attrattiva.
Voi che le leggi non sapete affatto,
sovente mi date del mentecatto;
tutto conosco e mantengo sott’occhi,
anche se spesso combino pastrocchi.
Preciso sono e con slancio lavoro,
ma concesso mai m’è stato l’alloro.
Da tempo ritengo d’aver ragione,
e ad esser prolisso ho la vocazione -
Invero questo lo pensano in molti,
colti, dai consigli d’Egeria avvolti.

Esatto come atomico orologio
accende la miccia il nostro Barbogio.
Per l’etere fuggono le parole,
cariche d’ira e vuote come fole.
Corbellino, grande assente nomato,
il barile subito ha scaricato;
ma poi, dell’affermazione pentito,
ad amare il prossimo porge invito.
Si dimena, urla, col cuore difende
colei che anche i suoi poteri si prende.

Spuntata è la tua spada, Corbellino,
a chi non merita non fare inchino;
con la retorica non si comanda,
né, tocco, mal s’elude la domanda
della collega che la rissa infiamma
e che allo scoperto porta il tuo dramma.
Stufi sono i docenti di sentire
le beghe vostre, gli alterchi sopire;
vedere il bianco diventare nero,
sopportare della scuola il Nocchiero.
Cari colleghi, passate in rassegna
il motto”Chi sa fa e chi non sa insegna”
e poi, chissà, vi ridimensionate
e il lavoro degli altri rispettate.

Non finisce ancora la baraonda;
nel Collegio furoreggia la fronda.
Incandescente diventa il finale,
con un tocco molto professionale:
i maestri a casa vogliono stare
già dal dieci giugno a riposare;
previsto non è dal loro contratto
essere costretti a pulire il piatto:
a scuola rimanga chi di dovere
e se lo prenda pure nel sedere.
Il povero Capo senza bastone
ricorre irato alla riprovazione:
-Ingovernabili siete e arroganti!-,
gli Educatori non hanno attenuanti;
per questo, furbi, zitti se ne stanno,
ma stavolta scendono dallo scranno.

(Parapiglia da http://www.scuoladimatti.net/)
Volevo postare una versione "recitata" ma scoppio a ridere e non vado oltre la prima strofa eheheheh

scritto da: danone alle ore 16:48 | link | commenti (2)
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giovedì, giugno 14, 2007

Inglese

Come si sa, rispetto alle abilità di listening e speaking, quelle di reading e writing possono risultare più ostiche, a volte quasi forzate, per l'apprendimento della L2 in situazioni comunicative e ludiche che non siano anche significative e motivanti per gli alunni.

Starfall. com offre un percorso graduale e molto simpatico, nonchè vario e costruttivo, per l'acquisizione di queste abilità, affinchè siano contestuali rispetto alle altre e produttive in termini di competenza maturata.

scritto da: doubletwin alle ore 22:47 | link | commenti
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mercoledì, giugno 13, 2007

Moltiplicazioni e creatività

Concordo pienamente con maestroalberto: a volte ci fossilizziamo su un'unica modalità, ma ci sono tante e tali prospettive e non certo solo per risolvere moltiplicazioni.

Oh, cara creatività